Coordonnateur(trice) Technique de Projet Education

The Technical Project Coordinator for Education will provide technical support for the management, implementation, and accountability of education project activities, specifically supporting the PAPMEC program in Cameroon. The role involves coordination with national authorities, partners, and UNESCO teams to ensure effective project delivery and contribution to SDG4.

Responsibilities

• Assurer un appui technique à la coordination, la gestion, la mise en œuvre et le suivi des activités du PAPMEC.
• Proposer et organiser des activités d'appui au MINEDUB pour atteindre les objectifs et les résultats attendus du projet et en lien avec la demande nationale.
• Assurer le suivi et la mise à jour du plan de travail.
• Elaborer les rapports d'activités et d'avancement du programme selon les spécifications requises.
• Assurer la mobilisation des partenaires et le développement de partenariats, notamment financiers, autour du projet.
• Assurer la visibilité du projet et de ses activités.
• Participer activement aux activités de suivi-évaluation du projet, à la bonne mise en œuvre des accords de partenariat, des contrats et des fonds mis à disposition, en veillant au respect de calendrier (échéancier du PAPMEC) et en effectuant des missions régulières de suivi-évaluation des activités sur le terrain.
• Contribuer à la réalisation, en temps opportun, des rapports sur l’avancement de la mise en œuvre du projet dans le système de reporting de l’UNESCO (Core-Manager).
• Veiller à l'articulation du projet avec les activités du Secteur Education.
• Contribuer à la préparation, à la mise en œuvre et au suivi des programmes d'éducation et en particulier ceux liés au domaine de la formation des enseignants.
• Contribuer à la mise en œuvre des activités des programme d'éducation au Cameroun en particulier ceux visant à améliorer les sous-secteurs Education de Base et Enseignements Secondaire, et des thématiques relatives au cadre curriculaire et au Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) comme medium d'enseignement.
• Contribuer à l'élaboration des plans de travail et des rapports semestriels.
• Capitaliser les expériences réussies dans le cadre du projet PAPMEC, et contribuer à la réalisation de l’ODD4 en partageant les expériences et les bonnes pratiques afin qu’elles puissent être répliquées et contextualisées au niveau d’autres pays de la Région Afrique centrale, au niveau d’autres pays du continent africain et au niveau d’autres pays à l’international.
• Contribuer aux activités d'information et de sensibilisation du public, rédiger des documents, contribuer aux médias sociaux, organiser des points d'information.
• Contribuer à la mise à jour et à l’entretien des systèmes de gestion des connaissances afin de garantir une documentation adéquate et accessible, notamment au sujet des projets et activités extrabudgétaires.
• Soutenir les activités de mobilisation des ressources en identifiant les opportunités liées à la professionnalisation des enseignants, en analysant leur pertinence et en rédigeant des notes conceptuelles et des propositions techniques et financières.
• Assurer la préparation et la compilation des documents techniques ainsi que le suivi des demandes en coordination avec les équipes du Bureau régional, du Siège et avec les partenaires.
• Exécuter toute autre tâche relevant de ses compétences en appui aux priorités et aux activités du Secteur Éducation du Bureau.
• Apporter un appui à l’établissement des partenariats avec les acteurs, en particulier avec les autorités nationales, le secteur privé, la société civile, les ONG et les organisations multilatérales de financement.
• Analyser et consolider des données de base pour de potentiels partenariats et opportunités de mobilisation de fonds, et organiser des activités de sensibilisation, des séances d’information, des visites, des consultations, des réunions et autres activités de visibilité connexes.
• Œuvrer à la mobilisation de ressources pour les pays en contribuant à l'élaboration de notes conceptuelles et des propositions de projets sur la base de l'analyse de la situation et de l'évaluation des besoins et conformément aux priorités du programme de l’UNESCO.
• Consolider les données qui serviront de contribution du bureau pays au UNSDCF, CCA, le Plan d’action du pays et à d’autres exercices pertinents de planification nationale.
• Prendre attache avec les collègues du secteur et des autres secteurs de son bureau et des autres bureaux hors siège, les collègues du Siège, les instituts de catégorie I en éducation et les parties prenantes, discuter des avancées et archiver l’information sur les initiatives en matière d’éducation, les bases de référence et les mesures d’impact.

Requirements

• Diplôme universitaire (niveau master ou équivalent) dans le domaine de l’éducation, des sciences sociales ou autre domaine équivalent.
• Avoir 4 à 7 ans d’expérience professionnelle dans la conception, la mise en œuvre et/ou le suivi-évaluation des projets et programmes du secteur de l’éducation et de la formation avec des partenaires gouvernementaux et de la société civile.
• Avoir une expérience des procédures et pratiques de bureau, de préférence au sein du système des Nations unies ou dans un environnement multiculturel, est souhaitable.
• Avoir une expérience professionnelle avérée sur les questions relatives à la formation des enseignants, les TIC dans l’éducation, la didactique des disciplines du primaire et l'apprentissage tout au long de la vie.
• Avoir une très bonne connaissance des contextes éducatifs africains en général et du système éducatif du Cameroun en particulier.
• Compétences en matière de gestion et de mise en œuvre des projets du secteur de l’éducation.
• Maitrise de l’outil informatique, notamment la suite MS Office (Word, Excel, Outlook, PowerPoint, etc.).
• Excellentes capacités d’écoute et d’encadrement au sein d’une équipe multidisciplinaire et/ou multiculturelle.
• Sens élevé du devoir professionnel, de l’honnêteté et de la responsabilité.
• Personnalité souple et proactive.
• Excellentes habiletés en communication orale et écrite.
• Capacités à travailler sous pression et à respecter les échéances.
• Capacité à effectuer régulièrement des missions en particulier dans des contextes divers et difficiles.
• Maitrise du français et / ou de l’anglais.
• Une bonne connaissance de l’autre langue constitue un atout.

Skills

• Project Design
• Project Implementation
• Monitoring and Evaluation
• Education Sector Expertise
• Teacher Training
• ICT in Education
• Primary Education Didactics
• Lifelong Learning Knowledge
• Education Project Management
• Microsoft Office Suite
• Multicultural Team Leadership
• Oral Communication
• Written Communication
• Working Under Pressure
• Field Mission Execution
• French Language
• English Language

Languages

French, English